METODOLOGÍA
Intervención con base cognitivo-conductual, que recoge los aspectos psicoemocionales, cognitivos y sociales de la persona. Es individualizado, se ajusta a las características de cada persona, a partir de la recogida de información diagnostica y de la valoración de su contexto sociofamiliar. El tratamiento incluye los dominios cognitivo, emocional y comportamental y se enfoca desde un punto de vista personal, escolar/social y familiar.
✔ Cognitivo:
- ENTRENAMIENTO EN HABILIDADES COGNITIVAS
- Velocidad de Procesamiento
- Memoria de Trabajo
- Razonamiento Perceptivo
- Comprensión Verbal
- ENTRENAMIENTO EN ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE:
- Estrategias de resolución de problemas
- Mejora de la atención: focalizada, continua y auditiva.
- Razonamiento lógico
- Toma de apuntes
- Uso de mapa conceptuales, esquemas y reconocimiento de ideas principales
- Grado de consciencia del problema
- Hábitos de estudio
✔ Evaluación Neuropsicológica:
- Identificación de dificultades específicas a través de la administración de pruebas estandarizadas.
- Establecimiento de guía de actuación en base a la dificultad señalada
✔ Emocional:
- Manejo emocional: Dotar de estrategias para la conducta reflexiva
- Tolerancia a la frustración (Control de ira, ...)
- Capacidad de solución de problemas en diferentes ámbitos personales (metodología y procedimientos adecuados)
- Adquirir mayor capacidad de autoevaluación del comportamiento
✔ Comportamental:
- Modificación de conducta
- Economías de fichas
- Refuerzos eficaces
✔ Familiar:
- Estudio de la situación familiar.
- Asesoramiento familiar (formación y establecimiento de pautas con respecto al problema)
✔ Escolar:
- Comunicación con el centro.
- Análisis de la situación académica.
- Formación en la dificultad analizada.
- Establecimiento de pautas.
PUBLICACIONES
Publicaciones científicas:
- Gil Flores, J., & Megías Iglesias, A. (2017). CONOCIMIENTOS SOBRE EL TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD (TDAH) EN FUTUROS PROFESIONALES DEL ÁMBITO ESCOLAR. Bordón. Revista De Pedagogía, 69(3), 145-159. https://doi.org/10.13042/Bordon.2017.50278
Publicaciones en periódicos:
- CONOCIENDO EL TDAH: http://cadenadh.com/2017/11/26/conociendo-el-tdah-2/
Publicaciones de corte divulgativo:
- https://randomgogia.blogspot.com/ : Blog dedicado a la divulgación de mis ideas y reflexiones en torno a la educación, pedagogía, psicología, etc.